Training: Handlungstendenzen im Rahmen struktureller Dissoziation
Datum: 25.04.2026
Zeit: 9:00 – 12:00 Uhr (MEZ)
Ort: Online via Zoom
Diese Fortbildung bietet eine vertiefte Auseinandersetzung mit Handlungstendenzen im Rahmen struktureller Dissoziation und komplexer Traumatisierung. Im Zentrum steht eine grundlegende klinische Frage: Wie können Therapeut:innen gegenwärtig unzureichende Handlungen erkennen und Patient:innen schrittweise dabei unterstützen, wirksamere und gesundheitsfördernde Handlungsweisen zu entwickeln?
Die Teilnehmenden lernen, maladaptive Handlungstendenzen sorgfältig zu erfassen und jene Handlungen zu identifizieren, die im gegenwärtigen Moment realistisch erreichbar sind. Darüber hinaus liegt der Fokus darauf, mentale wie behaviorale Handlungen zu stärken, ihre Effektivität und Effizienz zu erhöhen und damit die Handlungsmacht der Patient:innen zu erweitern.
Ein zentraler Bestandteil ist das systematische Einüben dieser neuen Handlungen, eingebettet in den fortlaufenden Entwicklungsprozess, der als therapeutische Helix bezeichnet wird.
In der Verbindung von konzeptioneller Präzision und praktischer klinischer Anwendung richtet sich dieses Programm an Therapeut:innen, die ihre Expertise in der Enaktiven Traumatherapie vertiefen möchten.
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5 Vorteile einer Mitgliedschaft in der Nijenhuis eAcademy
Direktes Lernen von Ellert Nijenhuis – Vertiefte Schulung von einem der führenden Experten für strukturelle Dissoziation und komplexe Traumafolgen.
Über 50 spezialisierte Seminare – Eine umfangreiche Seminarbibliothek zu Theorie, Diagnostik und fortgeschrittenen klinischen Interventionen in der Enaktiven Traumatherapie.
Gruppensupervision & klinisches Training mit Associates – Regelmäßige Möglichkeiten, Fälle zu besprechen, klinisches Denken zu verfeinern und therapeutische Fähigkeiten innerhalb einer professionellen Lerngemeinschaft zu vertiefen.
Integration von Theorie und Praxis – Klare konzeptionelle Rahmen kombiniert mit klinischen Demonstrationen und erfahrungsbasierten Übungen.
Flexibler Online-Zugang – Lernen im eigenen Tempo, parallel zur klinischen Praxis.